学术活动

为进一步深化产教融合，推动动画专业课程教学与地方陶瓷文化产业实践深度结合，提升学生的视听表达能力、项目创作能力与行业认知能力，景德镇陶瓷大学数字艺术学院《视听语言》课程于2026年3月24日至26日组织2024级动画专业3、4班学生赴景德镇市象上陶瓷有限公司开展“产业精英进课堂”课程考察与实践教学活动。本次课程由数字艺术学院教师吴浏负责组织实施，并特邀景德镇象上陶瓷有限公司产业精英罗骅、阮佳佳、赵紫贤共同参与教学指导，以“校内教师+产业精英”的双导师协同模式，将企业真实项目经验、陶瓷品牌视觉传播实践与动画专业课程教学有机融合，为学生带来了一场兼具专业深度、产业视野与地域文化特色的实践课堂。

课程定位明确，推动视听语言与陶瓷文化融合

《视听语言》作为动画专业的重要专业课程，承担着培养学生镜头叙事、画面组织、声音设计、节奏控制与综合影像表达能力的重要任务。本次“产业精英进课堂”活动依托景德镇陶瓷文化资源和本地陶瓷企业实践场景，将传统的视听语言教学从课堂讲授延伸至企业现场，引导学生在真实产业环境中理解视听语言的应用价值。

课程围绕“陶瓷主题视听内容创作”展开，将陶瓷文化、工艺流程、器物材质、品牌视觉与新媒体传播等内容融入教学过程，推动学生从“通用视听语言学习”进一步转向“陶瓷领域特色视听表达”的能力建构。通过企业参观、行业讲解、项目研讨、现场实操与一对一指导等方式，学生不仅能够学习视听语言的基本规律，更能够理解影像如何服务于陶瓷品牌传播、非遗工艺展示、文创产品推广与地方文化叙事。

（学生参观企业）

产业精英授课，融汇品牌运营、影像创作与电商传播经验

本次课程邀请的三位产业精英均来自景德镇象上陶瓷有限公司，分别从陶瓷品牌运营、产品影像创作和线上视觉传播等角度为学生提供行业指导。

罗骅作为象上陶瓷联合创始人兼CEO，长期深耕陶瓷原创设计、品牌建设与市场运营，具有丰富的陶瓷产品开发与品牌管理经验。他结合象上陶瓷的发展历程，向学生介绍了原创陶瓷品牌从产品定位、视觉风格到市场传播的系统构建路径，引导学生理解陶瓷器物背后的品牌逻辑与文化价值。

（产业精英罗骅对学生进行授课指导）

阮佳佳作为具有多年陶瓷类目影像创作经验的摄影师，重点围绕陶瓷产品拍摄、器物质感呈现、生活化场景建构与影像风格统一等内容展开讲解。她结合企业视觉输出案例，指导学生认识陶瓷影像创作中光线、构图、材质、空间与情绪表达之间的关系，帮助学生理解“让器物回到生活里”的影像表达方式。

（产业精英阮佳佳对学生进行授课指导）

赵紫贤则从电商运营与品牌传播角度出发，结合线上平台视觉呈现、产品主图设计、详情页优化、活动节点传播与用户转化等实际经验，向学生讲解视听内容在新媒体传播和商业运营中的现实作用。她引导学生认识到，优秀的视听作品不仅需要审美表达，也需要回应用户需求、传播场景和市场逻辑。

（产业精英赵紫贤对学生进行授课指导）

实践教学递进展开，构建“调研—策划—实操”项目化课堂

本次课程实践教学共分三天进行，围绕“企业调研—项目研讨—实操指导”递进展开。师生走进景德镇市象上陶瓷有限公司，通过实地参观、案例讲解、小组讨论和现场指导等方式，深入了解陶瓷产品设计、工艺流程、品牌视觉传播与影像创作需求。产业精英结合企业实际项目，从陶瓷主题视听作品的策划、脚本、分镜、拍摄、剪辑与传播等方面给予专业指导，帮助学生在真实产业环境中理解视听语言的应用路径，提升素材提取、创意策划、团队协作和项目实践能力。

教学方式多元，强化学生综合创作能力培养

本次《视听语言》课程“产业精英进课堂”活动注重知识、能力与素质的综合培养。课程采用理论讲授、行业解析、案例复盘、企业调研、小组研讨、现场实操和作品指导等多元化教学方式，将课堂教学与企业项目实践紧密衔接。

通过此次实践教学，学生能够更加清晰地认识到，视听语言不仅是动画创作中的专业基础，也是文化传播、品牌塑造和产业服务的重要工具。课程将项目制教学引入专业课堂，有助于学生在真实问题情境中提升创意策划、视觉表达、团队协作与实践执行能力。

校企协同育人，助力动画专业人才培养质量提升

此次《视听语言》课程“产业精英进课堂”活动，是设计艺术学院推动课程教学改革、深化校企协同育人的一次积极探索。通过将产业精英、企业案例和真实项目情境引入课堂，课程进一步拓展了动画专业教学的实践边界，也为学生理解地方文化产业、参与陶瓷文化数字化传播提供了新的学习路径。

（学生视频作品截图）

未来，数字艺术学院将继续依托景德镇陶瓷文化资源和地方产业优势，推动专业课程与企业实践、文化传播和新媒体创作深度融合，不断完善“课堂教学—企业实践—项目创作—成果展示”的协同育人机制，为培养具有专业创作能力、文化理解能力、产业适应能力和社会服务意识的新时代动画专业人才提供有力支撑。